Capitolul 1

Grifonel şi Seminţica

Să îşi reamintească ţările străbătute şi personajele fiecăreia.
Să stabilească formele de relief/ cadrul natural din Grădina Fermecată a zmeilor, pornind de la formele celor doi zmei.
Să se grupeze, în funcţie de personaj, şi să stabilească zona în care vor locui/ bucata de puzzle care va deveni gospodăria lor.
Să aleagă funcţiunile publice din satul/aşezarea lor.
Să stabilească un set de reguli de veselă locuire pentru Grădină.

povestea celor doi zmei fantastici Grifonel şi Seminţica;
culori/ carioci;
foi albe;
harta grădinii fermecate desenată pe carton duplex şi împărţită în bucăţi, ca un puzzle – câte una pentru fiecare copil + pentru funcţiuni publice: spaţii verzi, locuri de joacă, ş.a.

Forme de organizare a clasei: frontal, individual, în perechi sau pe echipe.

Povestea: Drumul nostru lung prin ţările magice s-a încheiat aici. Am adunat mulţi prieteni, am umplut desăgile cu semincioare de plante și animale desenate pe care, prin magie, le vom aduce la viaţă, am invăţat muulte și tare, tare am obosit. E momentul pentru un somn lung, cine știe ce călătorii ne mai așteaptă apoi.
Cu ajutorul invăţătorului, cei mici îşi amintesc toţi prietenii cunoscuţi în lunga călătorie şi detalii despre casele şi locurile din care vin ei. Şi-i amintesc şi pe cei doi zmei cum au adormit şi s-au transformat în dealuri cu stânci şi râuri limpezi, în păduri cu animale şi plante ciudate. Având acestea în minte, stabilesc împreună cadrul natural al Grădinii fermecate şi trasează pe hartă fiecare zonă. Unde va fi casa Apăcioşilor? Dar a cititorilor în stele? Oare Plăntăcioşilor le va plăcea în vârf de munte? Fiecare copil îşi alege bucata de puzzle în funcţie de nevoile personajului său
Cum arată căsuţa ta? Pe o coală albă de hârtie fiecare desenează căsuţa şi gospodăria personajului ales pe care o va construi după vacanţă.
Discuții libere: Ce vor avea în gospodărie Animălicioşii? Cât de pufoasă este casa Molicioşilor? Vecinul meu Învăţăcios va fi oare deranjat de atelierul meu de fabricat căsuţe pentru păsări? Copiii expun desenele, se uită cu atenţie cu cine se învecinează ţi cum s-ar încadra gospodăria lor în harta mare.

Povestea: Drumul nostru lung prin ţările magice s-a încheiat aici. Am adunat mulţi prieteni, am umplut desăgile cu semincioare de plante și animale desenate pe care, prin magie, le vom aduce la viaţă, am invăţat muulte și tare, tare am obosit. E momentul pentru un somn lung, cine știe ce călătorii ne mai așteaptă apoi.
Cu ajutorul invăţătorului, cei mici îşi amintesc toţi prietenii cunoscuţi în lunga călătorie şi detalii despre casele şi locurile din care vin ei. Şi-i amintesc şi pe cei doi zmei cum au adormit şi s-au transformat în dealuri cu stânci şi râuri limpezi, în păduri cu animale şi plante ciudate. Având acestea în minte, stabilesc împreună cadrul natural al Grădinii fermecate şi trasează pe hartă fiecare zonă. Unde va fi casa Apăcioşilor? Dar a cititorilor în stele? Oare Plăntăcioşilor le va plăcea în vârf de munte? Fiecare copil îşi alege bucata de puzzle în funcţie de nevoile personajului său
Cum arată căsuţa ta? Pe o coală albă de hârtie fiecare desenează căsuţa şi gospodăria personajului ales pe care o va construi după vacanţă.
Discuții libere: Ce vor avea în gospodărie Animălicioşii? Cât de pufoasă este casa Molicioşilor? Vecinul meu Învăţăcios va fi oare deranjat de atelierul meu de fabricat căsuţe pentru păsări? Copiii expun desenele, se uită cu atenţie cu cine se învecinează ţi cum s-ar încadra gospodăria lor în harta mare.