Subiectul lecției:

„Prima ţară prin care au trecut era ţara firelor şi aici trăiau plimbăcioşii. Ei aveau tot timpul treabă, de dimineaţă până în cealaltă dimineaţă, chiar dacă noaptea mai puţin. Plimbăcioşii plecau mereu de undeva şi doreau să ajungă altundeva. După ce ajungeau, plecau altundeva sau se întorceau de unde au plecat. Dar asta ca să plece din nou. Din cauza asta planeta lor era plină de fire. Aceste fire le arătau pe ce cale trebuie să meargă ca să ajungă acolo unde doreau. Unii plimbăcioşi aveau picioare, alţii aveau roţi. Ei aveau culori diferite şi nu întotdeauna semănau unii cu alţii – unii erau mai mari, alţii mai mici, unii mai lungi, alţii mai laţi. Dar tuturor le plăcea să întindă fire care să le arate calea pe care să meargă la diversele lor treburi.  Dornici de ducă, bineînţeles că imediat câţiva dintre ei şi-au şi făcut bagajele şi au plecat cu cei doi mai departe.”

Povestea celor doi zmei fantastici Grifonel şi Seminţica – fragment Plimbăcioșii

(citeşte povestea)

Scenariu activitate

Mod de desfăşurare: în sala de clasă → 45 min.

1. Povestea: Astăzi facem un popas în Țara Plimbăcioşilor şi învăţăm de la ei cum şi pe unde să mergem pentru a ajunge mai repede ca vântul.
   Învăţătorul le reamintește personajele şi trăsăturile lor. În ce fel de case credeţi că locuiau? Erau şi ele plimbăcioase? Cum se deplasau? Cum arăta satul/orașul lor? Copiii care au modelat la cursul trecut plimbăcioși îi arată şi celorlalţi – îi vom folosi pe toţi drept „locuitori”.
2. Plimbăcioșii prin lume: În „Sacul cu idei, lecţia 3 „Prin ţara plimbăcioşilor” veţi găsi poduri, drumuri, intersecții, mijloace de transport
3.  Jocul „de-a podurile”: Folosind panglica colorată, mimăm, pe echipe, 3-4 din podurile arătate în imagini ca să înţeleagă la ce folosesc cablurile şi cum pot ele, aşa de subţiri, să ţină atâtea maşini şi oameni.
4. Atelier: După o zi întreagă de plimbare, plimbăcioşii cei rapizi au nevoie de un strop de odihnă. Cum niciodată nu se ştie când e nevoie să pornească din nou la drum, le vom face azi căsuţe-mişcătoare.
   Varianta 1: Fiecare copil aduce o cutie de lapte/suc, pe care o îmbracă în coală albă. Desenează şi colorează apoi căsuţa plimbăcioşilor aşa cum şi-o imaginează. Cu ajutorul învăţătorului, perforează cutia cu beţele de frigărui şi în capete pun roţi din plastilină sau dintr-un carton mai tare decupat rotund.
   Varianta 2: Fiecare copil primește 2-3 forme din polistiren, din care va alcătui casa Plimbăciosului său.  Apoi toţi plimbăcioşii se mută într-un oraş numai al lor!  Casele sunt aşezate pe baza mare şi între ele cei mici desenează drumuri sau leagă poduri de fire, folosind beţele de frigărui şi aţă, adaugă mijloacele de transport şi personajele.
   Varianta 3: Fiecare copil va primi un carton A4 pentru baza machetei, hârtie de ziar, hârtie de quilling sau hârtie colorată din care copiii vor tăia fâșii de diferite lățimi, scobitori, plastilină și va realiza o zonă din Orașul Plimbăcioșilor, cu drumuri și clădiri specifice orașului. la final vor uni toate lucrările pentru a forma Orașul Plimbăcioșilor.
5. Expoziție cu machetele şi concluzie

Mod de desfăşurare: online → 20-30 min.

1. Povestea: Astăzi facem un popas în Țara Plimbăcioşilor şi învăţăm de la ei cum şi pe unde să mergem pentru a ajunge mai repede ca vântul.
   Învăţătorul le reamintește personajele şi trăsăturile lor. În ce fel de case credeţi că locuiau? Erau şi ele plimbăcioase? Cum se deplasau? Cum arăta satul/orașul lor? Copiii care au modelat la cursul trecut plimbăcioși îi arată şi celorlalţi – îi vom folosi pe toţi drept „locuitori”.
2. Plimbăcioșii prin lume: În „Sacul cu idei, lecţia 3 „Prin ţara plimbăcioşilor” veţi găsi poduri, drumuri, intersecții, mijloace de transport.
3. Atelier: După o zi întreagă de plimbare, plimbăcioşii cei rapizi au nevoie de un strop de odihnă. Cum niciodată nu se ştie când e nevoie să pornească din nou la drum, le vom face azi căsuţe-mişcătoare.
   Varianta 1: Fiecare copil are o cutie de lapte/ suc, pe care a îmbrăcat-o în prealabil în coală albă. Desenează şi colorează apoi căsuţa plimbăcioşilor aşa cum şi-o imaginează, perforează cutia cu beţele de frigărui şi în capete pun roţi din plastilină sau dintr-un carton mai tare decupat rotund.
   Varianta 2: Fiecare copil pregătește 2-3 sau mai multe forme din polistiren, din care va alcătui casele Plimbăcioșilor săi. Apoi toţi plimbăcioşii se mută într-un oraş numai al lor!  Casele sunt aşezate pe baza mare şi între ele cei mici desenează drumuri sau leagă poduri de fire, folosind beţele de frigărui şi aţă, adaugă mijloacele de transport şi personajele.
   Varianta 3: Fiecare copil are un carton A4 pentru baza machetei, fâșii decupate din ziare, hărție de quilling sau fâșii de hărtie colorate, scobitori, plastilină (materialele vor fi anunțate de profesor înaintea lecției) și va realiza o zonă din Orașul Plimbăcioșilor, cu drumuri și clădiri specifice orașului.
   
4. Expoziție cu machetele şi concluzie
   Fiecare copil ridică lucrarea sa în dreptul camerei calculatorului sau încarcă pe platformă/trimite o poză învățătorului pentru a face un album al clasei.