Subiectul lecției:

Povestea castelului muzicii
Demult, se spune că era undeva un castel unde împăratul avea o privighetoare fermecată. Atât de frumos cânta, încât venea lumea de departe să o audă cântând. Cu toate astea, toţi plecau în lacrimi de la castel, fiindcă privighetoarea cânta cu jale mare. Într-o zi a trecut pe la castel şi un ciobănaş. Mare meloman, s-a aşezat cu oile mai deoparte să o asculte cântând. Şi a început şi el să „zică” din fluier, după privighetoare. Deodată, privighetoarea, auzindu-l, i-a răspuns cu nişte triluri vesele, aşa cum nimeni nu o mai auzise. Lumea nu se mai putea abţine şi a început un dans şi o veselie cum nu s-au mai văzut pe la castelul acela. Ciobănaşul i-a învăţat şi pe alţii să cânte, iar în scurtă vreme castelul acela era cunoscut ca şi „castelul muzicii”, iar pe privighetoare au lăsat-o să zboare liberă, fiindcă aşa cânta mai frumos ca niciodată. Ce ziceţi, copii? Vreţi să cântaţi şi voi împreună un cântec?

Scenariu activitate

Mod de desfăşurare: în sala de clasă → 45 min.

Discuţii libere: Cum de există muzica? De unde credeţi că le-a venit oamenilor ideea să cânte? V-aţi gândit să cântaţi împreună, toată clasa un cântec?
Desenaţi pe un A4 un semn distinctiv al echipei voastre şi căutaţi-vă un nume de scenă.
Vă propunem prima strofă din „Odă bucuriei”. „Odă bucuriei”(An die Freude în germană) este o odă scrisă în 1785 de către poetul și istoricul german Friedrich Schiller, cunoscută mai ales pentru muzica pe care a fost pusă de către Ludwig van Beethoven în a patra mișcare a Simfoniei a 9-a, pentru patru voci solo, cor și orchestră. Interpretarea muzicală a lui Beethoven a devenit, fără text, imnul Uniunii Europene.
Se împart copiii în câte 2-3 şi i se distribuie fiecărei echipe câte un vers. Se aşază în ordinea versurilor. Îndrumătorul este dirijorul. Linia melodică a primelor 2 versuri se repetă.

Versuri și linie melodica:
Slavă ţie, stea curata – 1
Voie bună pe pământ – 2
Astăzi te simţim aproape – 3
Sol din Rai cu soare sfânt. – 4
Vraja ta aduce iară – 5
Pe popor lângă popor – 6
Toţi pe lume fraţi noi suntem – 7
Când apari uşor în zbor. – 8

Toţi pe lume fraţi noi suntem – 7 (toată clasa)
Când apari uşor în zbor. – 8 (toată clasa)

Sau pe note:
Mi , mi , fa , sol , sol , fa , mi , re , 1
do , do , re , mi , mi , re , re , 2
mi, mi ,fa , sol , sol , fa , mi , re , 3
do , do , re , mi , re , do ,do , 4
re , re ,mi , do , re , mi , fa , mi , 5
do , re , mi , fa , mi, re , do , 6
re , mi , sol , la , la , sol , mi , re , 7
do , do , re , mi, re , do , do , 8

re , re , mi , do , re , mi , fa , mi , 7
do , re , mi , fa , mi , re , do , 8
re , mi , sol , la , la , sol , mi , re , 7
do , do , re , mi , re , do , do 8
Cum v-aţi simţit? Mai vreţi o dată? Vreţi să cântaţi altceva? Organizaţi-vă într-un mod similar, astfel încât să poată cânta toţi. Nu contează dacă nu stiţi versurile, muzica e importantă: cântaţi muzica: la – la la la la la la la… veţi vedea că vă înţelegeţi de minune!