Subiectul lecției:

Aţi auzit de plimbăcioşi? Mai ştiţi ceva de ei ți locurile prin care s-au aventurat și și-au întins firele? Ei bine, am aflat eu că au ajuns pe o planetă unde e foarte frig și unde nu există pământ, ci numai nori. Dar norii aceştia nu sunt din cei pufoși, nuuu, sunt de gheaţă!
Pe norii ăştia se poate construi ca pe piatră. Aici plimbăcioşii s-au oprit un pic din drumul lor “interstelar” să cerceteze planeta şi şi-au construit o bază. Fiecare plimbăcios stă într-o navetă spaţială pe un nor. Între navete, plimbăcioşii merg pe tiroliene. Cum credeţi că ar arăta baza de pe planeta norilor de gheaţă?

Scenariu activitate

Mod de desfăşurare: în sala de clasă → 45 min.

1. Povestea: Copiii află scurta poveste a planetei-îndrumătorul va citi sau va pune copiilor varianta audio.
2. Să descoperim și să ne imaginăm: Urmează discuţii libere şi ghidate: cum doreşti să fie naveta ta? Rotundă? Cu colţuri? De ce? Ce culoare vrei să aibă? Cine trăieşte aici? Ce credeţi că au găsit plimbăcioşii pe planeta asta ciudată?
   *Opţional, dacă lecția se poate desfășura în mai multe ore, celor mici li se pot arăta imagini de pe Staţia Orbitală/Cum trăiesc astronauții.
3. Atelier: Îndrumătorul prezintă copiilor materialele pe care le vor folosi în cadrul atelierului – benzi de hârtie decupate la dimensiuni diferite, vată etc. Fiecare copil își va face propriul norișor din vată, apoi își va decupa benzile din hârtie albă sau colorată și îşi desenează pe benzi naveta. Se pot face decupături după desen ca să îşi personalizeze navetele, îşi pot scrie numele pe un steguleţ sau direct pe navetă.
4. „Norișorii plutitori”: La final, (ultimele 10 minute) se pot conecta între ei cu aţă în grupuri, dacă lucrează în bănci, sau chiar toţi, dacă îşi aduc lucrările în faţa clasei, după ce le-au terminat. Faceţi o poză cu toți norișorii adunați.
   Variantele 2 – Norișorul de săpun și 3 – Ploaia colorată (vezi Resurse: Sacul cu idei – partea a II-a, lecţia 20: „Oraşul norilor de gheaţă”) le sunt propuse celor mici pentru a fi făcute acasă.

Mod de desfăşurare: online → 20-30 min.

1. Povestea: Copiii află scurta poveste a planetei-îndrumătorul va citi sau va pune copiilor varianta audio.
2. Să descoperim și să ne imaginăm: Urmează discuţii libere şi ghidate: cum doreşti să fie naveta ta? Rotundă? Cu colţuri? De ce? Ce culoare vrei să aibă? Cine trăieşte aici? Ce credeţi că au găsit plimbăcioşii pe planeta asta ciudată?
   *Opţional, dacă lecția se poate desfășura în mai multe ore, celor mici li se pot arăta imagini de pe Staţia Orbitală/Cum trăiesc astronauții.
3. Atelier: Îndrumătorul prezintă copiilor materialele pe care le vor folosi în cadrul atelierului – benzi de hârtie decupate la dimensiuni diferite, vată etc. Fiecare copil își va face propriul norișor din vată, apoi își va decupa benzile din hârtie albă sau colorată și îşi desenează pe benzi naveta. Se pot face decupături după desen ca să îşi personalizeze navetele, îşi pot scrie numele pe un steguleţ sau direct pe navetă.
4. Expoziție: Când  casele au căpătat forma dorită și fiecare copil a finalizat macheta, le arătăm rapid colegilor și numim un lucru nou învățat azi, un element care ne place cum a ieșit și  un element pe care l-am putea îmbunătății.
   *Opțional, poate fi făcut și exercițiul cu ploaia colorată (vezi Resurse: Sacul cu idei – partea a II-a, lecţia 20: „Oraşul norilor de gheaţă”), dacă lecția se va desfășura în două ore distincte.