Capitolul 2

Oraşe, castele, cetăţi

<

21. Castelul dulce

Obiective

Să construiască o structură tridimensională cât mai înaltă și stabilă din materialele de lucru.
Să descopere că structura unei construcții depinde de modul în care sunt asamblate elementele.
Să colaboreze cu colegul/colegii în activitatea de construire a structurii respective.

Discipline integrate în lecție

Comunicare în limba română
Matematică și explorarea mediului
Dezvoltare personală
Arte vizuale și abilități practice

Metode și procedee

discuţii;
desen;
construcţie 3d.

Materiale și instrumente de lucru

scobitori, chibrituri sau beţişoare de plastic, bețe de frigărui, pe post de elemente structurale;
alimente pe post de noduri structurale: fructe tăiate, bomboane gumate, mini marshmallows, pufuleți dulci etc.

*În cazul în care şcoala dvs. are o politică specială în privinţa alimentelor, puteţi folosi bucăţi mici de polistiren, mărgele de spumă, dopuri de plută etc.

Forme de organizare a clasei: frontal, individual, în perechi sau pe echipe.

Subiectul lecției:

Povestea mâncăcioşilor:

„Ţara mâncăcioşilor era într-un loc cu câmpii mănoase, cu râuri limpezi, pline de peşti de toate formele şi culorile, în care Flămânzilă era împărat. Pofticios din fire, într-o zi, Flămânzilă a dat sfoară-n ţară că cine va reuşi să îi facă cel mai înalt şi… mai delicios turn pentru castelul său va primi tronul împărăţiei mâncăcioşilor. La concurs s-au adunat cei mai pricepuţi bucătari şi patiseri din ţară și-au construit cele mai gustoase turnuri. Şi fiindcă erau aşa de delicioase, se mâncau imediat, iar concursul continuă şi azi. De aceea, iată că sunteţi şi voi, copii, invitaţi să participaţi la acest concurs grozav! ”

Scenariu activitate

Construirea unei structuri poate fi deosebit de plăcută, chiar gustoasă. Prin experimentarea practică, se dezvoltă abilităţi de înţelegere a fenomenelor fizice de statică. Abordarea acestui atelier este chinestezică, implicând şi gustul într-un mod deosebit de plăcut pentru copii.

Mod de desfăşurare: în sala de clasă → 45 min.

Acest atelier urmăreşte ca structura rezultată sa fie rigidă (să nu se dărâme), să fie autoportantă (să fie de sine stătătoare, să stea în picioare) şi cât se poate de înaltă, ca să respecte cerinţele lui Flămânzilă. Finalul lucrului e şi mai plăcut, pentru că se pot şi gusta propriile creaţii.

Nu uitați să faceţi şi poze cu turnurile.

Mod de desfăşurare: online → 20-30 min.

Acest atelier urmăreşte ca structura rezultată sa fie rigidă (să nu se dărâme), să fie autoportantă (să fie de sine stătătoare, să stea în picioare) şi cât se poate de înaltă, ca să respecte cerinţele lui Flămânzilă. Finalul lucrului e şi mai plăcut, pentru că se pot şi gusta propriile creaţii.

Nu uitați să faceţi şi poze cu turnurile.