2. Inspirație

În jurul anilor 2000, în nordul și vestul Europei au existat numeroare dezbateri și căutări pentru a defini clasele și școlile viitorului sau școli pentru secolul 21. Clasele viitorului au fost descrise ca „proiectarea unor clădiri inspirate care se pot adapta la schimbările educaționale și tehnologice”. „Pentru a oferi cea mai bună și mai eficientă educație, exploatând toate posibilitățile erei informaționale, clădirile școlare trebuie să reflecte progresele tehnologice. Acestea trebuie să ofere un mediu plăcut și confortabil pentru învățare și să utilizeze caracteristici arhitecturale și de proiectare pentru a stimula imaginația copiilor. Și trebuie să fie deschise la o utilizare mai largă, conectând școlile la comunitățile lor locale.” ^[1]

Programul Buildings Schools for the Future (BSF) a fost un program guvernamental de investiții pentru școlile secundare din Anglia. A fost anunțat de DfES (Department for Education and Skills) în februarie 2003, prin ministrul educației David Miliband, care a spus: „Clădirile școlii ar trebui să inspire învățare. Acestea ar trebui să hrănească fiecare elev și membru al personalului. Ar trebui să fie o sursă de mândrie și o resursă practică pentru comunitate.”[2]

În 2009, Ed Balls, secretar de stat pentru departamentul Children, Schools and Families din Anglia anunță construirea unui sistem de școli pentru secolul 21: „Ambiția noastră pentru fiecare copil: o educație care îi pregătește pentru provocările secolului 21.” ^[3]

„... clădirea școlii este un actor și trebuie să joace un rol. O clădire poate reflecta și perpetua idei despre felul în care învață copiii, ce învață, cum li se predă, și cu ce scop sunt învățați. Dincolo de obiectivele pur educaționale, o clădire poate comunica copiilor multe mesaje subtile despre ceea ce este important și demn de respect. …, clădirea școlii chiar face o diferență, nu doar în educație, dar și în experiențele de viață ale copiilor care o utilizează. […] Copiii citesc înțelesuri despre ei înșiși și despre lumea întreagă în mediul construit al școlii lor.”[4]

Școala al 3-lea profesor, Eleanor Nicholson

Scenariu activitate

Introducere în subiect → 7 min.

Discuție pe fișa Timeline: anii mei în spații construite și amenajate.

Calculați și notați pe tablă / whiteboard / chat / hârtie câți ani din viața voastră i-ați petrecut în spații școlare în cadrul sistemului de educație formală (școlare – grădiniță, școala primară, gimnazială, liceu …) sau nonformală (extrașcolare – școala populară de artă, cluburi sportive, cluburi pentru elevi …). Toți acești ani petrecuți în spații educaționale și-au pus amprenta asupra voastră? În ce fel?

Prezentare – O școală de secol 21 → 40 min.

Urmăriți și discutați exemplele prezentării din secțiunea resurse: 02_Inspirație: O școală de sec. 21. Ce spații pentru învățare, socializare, relaxare și activități conexe descoperim în aceste exemple? Ce fel de spații v-ați dori să fie amenajate și în școala voastră?

Vizionare video → 13 min.

vezi Resurse video: Reinventează-ți școala

Temă de gândire → pentru ora următoare

Urmăriți materialul video din secțiunea Resurse și imaginați școala voastră ca o școală de secol 21! Ce spații pentru învățare v-ați dori să ofere o astfel de școală? Ce fel de spații v-ar face să vă simțiți inspirați, curioși, mai liberi să studiați ceea ce vă pasionează, vă dau frâu liber imaginației și dorinței de a crea ceva nou și nemaiauzit!

Ilustrați 3 momente ale unei zile – unde, când, cum vă simțiți?

Alegeți metoda de exprimare cea mai la îndemână – desen, fotografie, text, colaj, BD, video, …

Dați un nume școlii voastre!

Încărcați materialul pe arhiva proiectului și prezentați ideile voastre colegilor în ora următoare!

[1] P. Chiles, Classrooms for the Future: ‘an adventure in design’ and research, Architectural Research Quarterly, Published online by Cambridge University Press: 07 September 2004,
https://www.cambridge.org/core/journals/arq-architectural-research-quarterly/article/classrooms-for-the-future-an-adventure-in-design-and-research/2FD9E5CA523BD67CC202C7470A722866

[2] Building Schools for the Future BSF, Designing Buildings, 16 oct. 2020
https://www.designingbuildings.co.uk/wiki/Building_Schools_for_the_Future_BSF

[3] Your Child, your schools, our future: building a 21st century schools system, Secretary of State for Children, Schools and Families, Iunie 2009
https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/344452/21st_century_schools.pdf Department for Children Schools and Families, 21st Century Schools, A world-Class education for every child, 2009

[4] Nicholson E., The school building as third teacher, în Capitolul 4 al cărții Children’s Spaces, de Mark Dudek, Architectural Press, Elsevier, 2005, p. 45-46