26. Fundraising. II. Maparea resurselor de fundraising ale comunității

„Fundraising is the gentle art of teaching the joy of giving.” (Fundraisingul este arta delicată de a preda bucuria de a dărui.) Hank Rosso

Scenariu activitate

Introducere în subiect → 10 min.

Mapare pasiunilor grupului – Copiii sunt rugați să spună ce pasiuni au fiecare, să povestească ce fac ei cu cea mai mare placere (30 sec copil cu cronometrul). Îndrumătorul, în timp ce ei vorbesc trecând de la unul la altul, va face pe tablă o mapare a pasiunilor copiilor, marcând totodată și numărul celor care au aceeași pasiune, dar și copiii care vorbesc cu cea mai multă pasiune.

La sfârșit îndrumătorul îi ajută pe copii sa observe cum este când o persoană vorbește cu pasiune, căci acesta este ingredientul nr. 1 din fundraising, comunicarea lucrului de care ești pasionat. Are succes în fundraising cel care vorbeste mult, este sigur pe sine, îi place proiectul și crede în utilitatea lui etc.

Discuție ghidată → 35 min.

1. Au existat momente în care deja ați mai făcut fundraising?

Copiii și îndrumătorii vor prezenta în plen alte momente în care au făcut deja fundraising, menționând:

•  suma strânsă;
•  scopul pentru care au strâns suma respectivă;
•  ce activitate au întreprins pentru a strânge suma de bani;
•  cât au muncit pentru a strânge bani;
•  lecții învățate din această experiență.

Fundraising înseamnă munca multa, ingredientul nr. 2 din fundraising, este perseverența.

2. Idei de friendraising

Îndrumătorul le dă exemple de evenimente de friendraising (ingredientul nr. 3 din fundraising este creativitatea):

•  Târg cu vânzare obiecte, la zile internaționale, de ex. Ziua îndrăgostiților, Ziua copilului etc.
•  Vânzare pe toată perioada proiectului: confecționare și vânzare măști personalizate.
•  Concert în curtea școlii.
•  Ospătar pentru o zi, la un restaurant de lângă școală.
•  Donare ziua de naștere.
•  Împletire de codițe, în Săptămâna Școala Altfel.
•  Vânzare căsuțe de păsărele confecționate și decorate de copii de 1 martie.

Maparea ideilor de friendraising. Copiii sunt invitați să găsească niște evenimente/mecanisme de friendraising pornind de la harta de pasiuni ale grupului lor. Se poate extinde discuția și asupra familiilor lor și se pot depista persoane care pot dona obiecte, face prăjituri, etc pentru a le vinde în cazul evenimentului. A se corela aceste idei cu evenimente importante ale cartierului, ale școlii sau zile internaționale.

3. Idei de fundraising

Maparea ideilor de fundraising. Utilizând internetul (Google maps) copiii vor căuta pe o rază de 5 km în jurul școlii ce firme/companii sunt. Îndrumătorul va face o hartă cu amplasarea companiilor care au potential de a devenin sponsori ai proiectului (în fucție de obiectul activității, persoane cunoscute care lucrează acolo, dacă au mai susținut alte initiative în cartier, etc). Se poate extinde discuția incluzând alte firme/companii care chiar dacă nu sunt în proximitatea școlii, au mai sponsorizat în anii trecuți, sau părinți ai copiilor lucrează în acele firme, etc.

4. Idei de aplicații la concursuri de proiecte

Îndrumătorul, pe baza unui studiu în prealabil, va face o prezetare dacă sunt disponibile concursuri la care se poate face aplicație cu proiectul școlii (inclusiv la concursul Asociației De-a arhitectura din acel an școlar).

Joc → 5 min.

„Leapșa”

Scopul jocului este acum de a alege un Coordonator economic al proiectului, cel care va fi mereu la curent cu suma strânsă, dar care are și obligativitatea comunicării sumelor colectate către donatori și comunitatea școlii. Acest lucru dă încredere donatorilor și reprezintă ingredientul nr. 4 din fundraising, transparența proiectului.