13. Venustas. III
CALITĂȚILE SPAȚIULUI ajung la noi prin simţuri!
Obiective
- înțelegem de ce este importantă frumusețea și care dintre elemente mediului construit al școlii noastre o influențează,
- prezentăm sinteza rezultatelor explorării mediulului construit al școlii,
- apreciem elementele concrete ale mediului construit al școlii care dau frumusețea și atmosfera spațiilor interioare și exterioare.
Materiale necesare
-
În școală – videoproiector, computer, acces la internet, harta școlii/imaginea din satelit pe format A3, clipboard, hârtie A4, instrumente de notat, aparat foto sau telefon, chestionar reporteri.
Online – computer, acces la internet, imaginea din satelit a școlii, vederi de la nivelul străzii etc.
Scenariu activitate
Prezentare pe echipe → 35 min.
Rezultatele explorării școlii cu ilustrare pe hărți/imaginea din satelit sau planurile de evacuare ale școlii, arhivare și pregătire în vederea prezentării a informațiilor colectate (foto/text/imagini) de pe un drive al proiectului, prin partajarea ecranului de către un reprezentant al fiecărei echipe.
Concluzii → 15 min.
De ce este importantă frumusețea unei clădiri în general și a școlii în particular?
Frumusețea, armonia, proporția și detaliile fac o clădire sau un oraș atractiv. Oamenii întotdeauna vor căuta să petreacă cât mai mult timp în locuri frumoase, care îi fac să se simtă bine. Anumite caracteristici ale spațiilor ne influențează starea de bine, felul în care gândim și comportamentul. Amintirile sunt întotdeauna legate de locuri, iar învățarea este mai ușoară și mai plăcută dacă se desfășoară într-un loc frumos, care ne stimulează curiozitatea și ne inspiră. Mai mult chiar, spațiile cu vederi către natură au un efect restaurativ pentru atenție și îmbunătățesc sănătatea.
Ce tipuri de atmosferă ați identificat în spațiile școlii și ce atmosferă simțiți că vă lipsește?
Notați pe hartă/tablă, whiteboard/chat …
Ce factori influențează elementele care dau atmosfera?
- lumina/umbra – determinată de amplasarea față de punctele cardinale, forma de relief, spațiul dintre clădiri, înălțimea lor, dimensiunile și amplasarea ferestrelor, deschideri, lumina artificială,
- temperatura – influențată de materialele de construcție și finisaj – pardoseli, pereți, tavane,
- culoarea – determinată de lumina naturală/ artificială, materiale, texturi,
- sunetele – prezența și activitățile utilizatorilor, deschideri, proprietățile materialelor, zgomot extern,
- miros/gust – activitățile utilizatorilor, funcțiunea spațiului, etanșeitatea închiderilor,
- materiale și texturi – finisaje, mobilier, întreținerea în timp a acestora, funcțiuni,
- compoziția spațiului – proiectarea inițială, schimbări de utilizare,
- puncte de reper – turn, colț, stâlp, statui, detalii etc.
- scara și proporțiile – dimensiunile spațiului față de om, adaptarea la diferiți utilizatori, de diferite vârste,
- vederile pitorești – influențate de ferestre, deschideri, coridoare, porți, portice, vecinătăți, peisaj,
- vegetația – determinată de sol, apă, însorire, plantare, îngrijire de către utilizatori,
- personalizarea locurilor – accesibilitatea, libertatea de utilizare și personalizare, întreținerea,
- utilizatorii – diferite comportamente în funcție de program – la examen, în pauze, la terminarea orelor,
- timpul – momentul zilei, săptămânii, anului (vacanță).