ATRIUM VERDE

ATRIUM VERDE
Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

CONTEXT

Clădirea școlii „Colegiul Național Iancu de Hunedoara” este formată din două corpuri de clădire: clădirea veche, construită la începutul anilor ‘50 și clădirea nouă construită în a doua jumătate a anilor ’90.

MOTIVAŢII

Problemele principale evidențiate în urma analizei realizate sunt:
1. Şcoala nu are un spațiu primitor, holurile nefiind pe placul elevilor, majoritatea sunt întunecate (cu unele excepții). Nici culorile nu sunt punctul forte al școlii, totul este gri, alb și crem.
2. Problema spațiului de petrecut timpul. Majoritatea copiilor nu au un loc unde să înveţe în pauză, unde să stea împreună cu colegii. De obicei stau numai în clasă sau pe hol, în fața ușii, ori în micile alveole care se găsesc pe holuri.
3. Nu există niciun spațiu verde. Copiii nu au unde să petreacă timpul în curte. Școala nu are prea multă vegetație, cu excepția câtorva ghivece prin câte-un colț la interior.

„…Așadar, după analizarea situației și a opiniei elevilor și profesorilor am decis că vom opera luând în considerare prioritățile pe care le-am stabilit. Astfel, cel mai important și dorit proiect, care are posibilitatea de a include un număr mare de voluntari care vor depune un efort redus în implementare este «Atrium verde».
La momentul de față, atriumul este una dintre slăbiciunile noastre fiind foarte monoton, artificial și neutilizat, vizibil datorită proximității față de intrarea principală. Dorim să transformăm acest spațiu în unul de care să fim mândri și care să ne reprezinte. Plantele și decorațiunile pe care le vom utiliza vor oferi o notă de originalitate și vor face din spațiu unul viu și comod.
În final, proiectul «Atrium verde» va avea un impact major asupra stării elevilor și a școlii, prin aducerea unui spațiu verde, recondiționat în inima școlii.
Atriumul este inima școlii noastre. Deocamdată această inimă este moartă, dar împreună cu colegii mei știm că o putem revitaliza. Prin această revitalizare nu schimbăm doar un spațiu, ci ne schimbăm mentalitatea în mod individual și implementăm noi viziuni în comunitate.”
(Lois Medrea – elevă clasa a X-a C)

DESCRIERE PROIECT REALIZAT

Pentru că amploarea intervenției dorite ar fi fost prea mare, am propus ideea unui model care să poată fi replicat în funcție de situații și posibilități. Astfel, proiectul va putea fi reluat, cu mici variații, în celelalte spații vizate de elevi.

Proiectul implică realizarea unor băncuțe (locuri de stat) pe gradenele de beton existente, zugrăvirea în culori deschise a unor porțiuni de pereți și amenajarea unei „grădini interioare” cu ajutorul ghivecelor de mari dimensiuni și a plantelor de interior nepretențioase, ușor de îngrijit.

În urma discuțiilor cu toate părțile implicate, s-a conturat această soluție ce presupune reinventarea unui spațiu uitat și neutilizat și transformarea lui într-o grădină interioară. Astfel, o încăpere mare și goală, tangentă unui spațiu de trecere, a devenit un spațiu reprezentativ, atrăgător și cu utilitate practică: spațiu pentru cursuri, loc de întâlnire și discuție, spațiu de relaxare, meditație sau pentru comunicare și dezbateri. Nu în ultimul rând, poate deveni un spațiu care aduce oameni împreună – grupul de elevi cu interes pentru plante și responsabili cu îngrijirea acestora.

Soluția a fost aleasă atât pentru impactul mare în viața școlii, obținut cu mijloace modeste, cât și pentru posibilitatea de realizare cu implicarea, aproape exclusivă, a elevilor.

TESTIMONIALE

„A fost o experiență unică în viața mea, am putut să socializez, să cunosc persoane noi și să îmi las o mică părticică din mine pe pereții acestei școli. Mi s-a părut interesant că ni s-a dat ocazia să participăm și noi la înfrumusețarea școlii. Mă bucur că am putut să particip și sunt foarte încântată de acest proiect. La început a fost destul de dificil pentru că nu știam ce am de făcut, dar pe parcurs m-am obișnuit și a început să îmi placă. Sper că în continuare, vom reuși să finalizăm renovarea întregii școli. Colegii mei au fost foarte încântați de rezultatul final al acestui proiect.”
Timea Major – clasa a VI-a B, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

„Atunci când doamna profesoară de chimie Ileana Petruțiu ne-a vorbit despre acest program, am spus că vreau să particip pentru că mi s-a părut foarte tare ideea de a putea face ceva pentru școala noastră, de a putea face o schimbare și pentru că aveam oportunitatea de a lăsa ceva în urmă pentru generațiile viitoare.”
Andreea Bondoc – elevă clasa a X-a B, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

„Are importanță infrastructura școlii în viața elevilor? O multitudine de studii arată că arhitectura și spațiul din jur influențează modul de învățare al elevilor. De asemenea, s-a dovedit că unele culori, în special cele închise, provoacă anxietate, tristețe și melancolie; iar școala ar trebui să fie un loc în care să mergem cu drag. Cum putem să socializăm, să ne simțim bine dacă totul în jurul nostru este alb și gri? Prin acest proiect dorim să încurajăm culoarea, socializarea și buna dispoziție. Noi vrem să aducem o schimbare plăcută, transformând școala într-un loc modern, propice învățării, iar pe timpul pauzelor, într-un loc al relaxării.”
Denisa Flore – elevă clasa a X-a C, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

„De multă vreme ne plângem de starea școlii noastre dar, în final, am preluat inițiativa și dorim să acționăm acolo unde nevoia este cea mai mare.”
Lois Medrea – elevă clasa a X-a C, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

“Participarea la acest proiect mi-a arătat ce înseamnă cu adevărat munca în echipă, mi-a arătat cum putem, în același timp, să simțim bucuria de a ajuta și de a realiza un proiect atât de frumos, dar și munca care se află în spatele cortinelor. Lucrul cel mai interesant la acest proiect mi s-a părut ideea de culori și amenajarea plantelor în așa fel încât noi, elevii, putem avea acum un loc în care să ne recreăm. Nu mi-am imaginat niciodată că pe lângă acest sentiment de fericire pe care îl am deoarece am reușit să ajut la realizarea acestui proiect, mi-aș fi putut face și prieteni noi. Participarea în acest proiect nu a fost foarte dificilă, deoarece veneam cu drag și eram pregătită pentru orice. Eu consider că în continuare vom reuși să reabilităm toată școala.”
Sarah Maria Găinar – elevă clasa a V-a B, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

„Pentru mine, participarea la acest voluntariat a fost minunată. Mi s-a părut foarte interesant mesajul ales de ceilalți copii [Fă rai din ce ai!]. O așteptare pe care o am este să ne extindem proiectul foarte mult. A fost o experiență foarte frumoasă și plină de idei noi și creative. Cred că o să continuăm proiectul în restul școlii. Reacția colegilor a fost una de uimire.”
Amalia Ioja – clasa a VI-a B, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

„Pentru mine a fost o experiență foarte plăcută să particip la acest proiect. Mi s-a părut neobișnuită ideea de a picta pe pereți, însă s-a dovedit a fi o idee foarte frumoasă. Una din așteptările mele ar fi să strângem cât mai mulți voluntari pentru a reuși să terminăm proiectul în timp util. Participarea la acest proiect a fost foarte distractivă. Cred în continuarea proiectului, că ne vom extinde în școală și vom reuși să facem școala să arate mai bine. Colegii care nu au știut de acest proiect au fost impresionați de creativitatea celor care au realizat proiectul.”
Paula Popa – elevă clasa a V-a B, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara”, Hunedoara

„Personal, sunt în sistemul de învățământ de 50 de ani, ca elevă, studentă și profesoară de chimie. Până la înscrierea în acest proiect, ca profesor, credeam că cel mai important lucru era transmiterea corectă a informațiilor și dezvoltarea la elevi a unor competențe în ceea ce privește noțiunile legate de chimie. Nu mi-am pus problema clădirii, a sălilor de clasă, a coridoarelor și a faptului că acestea pot influența viața școlară a elevilor.”
„M-am înscris în proiectul «My school can be cool» deoarece îmi doream ca împreună cu elevii să schimbăm în bine o anumită parte a școlii. A fost dificil deoarece elevii noștri, și eu personal, nu am mai participat la aceste tipuri de activități în care să analizăm situații legate de școală, să observăm spațiile pe lângă care trecem zilnic, să stabilim ce ne dorim să schimbăm.
Am fost impresionată de multitudinea detaliilor care apar într-un proiect, de rigurozitatea meseriei de arhitect, de planificarea fiecărei activități necesare pentru a realiza proiectul nostru. Am înțeles că nu trebuie să tratăm superficial activitatea (ca și cum va ieși ceva până la urmă!), d-na arhitect Diana Dona ne-a coordonat toate etapele cu multă dăruire și profesionalism.
Conducerea școlii a sprijinit activitatea elevilor, a considerat că schimbarea acelui spațiu va fi benefică pentru elevii colegiului și spațiul va fi impresionant pentru cei care vizitează colegiul.
Chiar dacă unii elevii au fost neîndemânatici sau s-au mobilizat mai greu, entuziasmul elevilor din clasele a V-a și a VI-a, dorința lor de a schimba ceva, i-a motivat și pe elevii de liceu.
Mie, personal mi-a plăcut să lucrez alături de d-na arhitect Diana Dona, de elevii mei, am cunoscut și alți elevi din școală și mi-ar face plăcere să particip și la alte proiecte.”
prof. Ileana Petruțiu, Colegiul Național „Iancu de Hunedoara” din Hunedoara

„Soluția propusă a fost aleasă dintre alte variante atât pentru impactul maxim obținut cu mijloace modeste, cât și pentru posibilitatea de realizare cu implicarea, aproape exclusivă, a elevilor.
Am observat interesul pentru mediul natural și dorința elevilor de a-și pune amprenta, de a lăsa ceva în urmă. Ideea s-a conturat în timpul discuțiilor la clasă și a fost agreată de colegi și de profesori.
Pentru că amploarea intervenției dorite ar fi fost prea mare, am propus ideea unui model care să poată fi replicat în funcție de situații și posibilități. Astfel, proiectul poate fi reluat cu mici variații în celelalte spații vizate de elevi: pe holuri, la Trico sau la jumătățile de nivel.
Mijloacele folosite sunt banale (zugrăveală, plante, mobilier recuperat) dar tocmai de aceea proiectul poate oferi un exemplu ușor de urmat. Grija comună pentru un loc poate lega un colectiv, și este un comportament ce se poate transmite mai departe.”
arh. Dona Diana, Hunedoara

CREDITE

Profesor: Ileana Petruțiu.
Elevi: (clasele a VI-a, a X-a și a XI-a) Alexandra Dona, Andreea Bondoc, Andrei Robert Tivdă, Anna Maria Czirjek, Bianca Sabina Iliuță, Damaris Dașchevici, Daria Ștefania Budae, Denisa Flore, Dragoș Trandafir, Lois Medrea, Petra Alexandra Chiriță, Rareș Nicolae, Raul Igna, Răzvan Coldea, Renata Turbuk, Romina Lorena Berindei, Ștefana Trandafir.
Arhitect îndrumător și coordonator proiect: Diana Dona.
Finanțatori: Raiffeisen Bank prin programul de granturi Raiffeisen Comunități.
Sponsori: Digital Spirit, Indaco Systems și ZOISS Home Design.
Partener: Ordinul Arhitecților din România.
Autori program educațional: arh. Mina Sava, arh. urb. Vera Marin, arh. Brîndușa Havaşi, arh. Corina Croitoru, arh. Claudia Pamfil, prof. univ. dr. Cătălina Ulrich Hygum.
Coordonator program: arh. Viorica Popescu.
Execuție: Mircea Petruțiu, Florian Dona.
Voluntari: (din școală) prof. Corina Trandafir, Teodora Andrei, Petra Apostol, Alexandra Bălan, Andreea Bălan, Romina Berindei, Darius Blaga, Andreea Bondoc, Daria Budae, Sebastian Buţu, Mihnea Caceu, Denissa Cărăbuş, Răzvan Coldea, Darius Covrig, Mihai Czirjek, Anna Czirjek, Andreea Daşchevici, Victor Dârvă, Alexandra Dona, Maria Dona, Darius Draia, Octavian Dudaş, Denisa Flore, Sarah Găinar, Alicia Gheorghioni, Ioana Hanaş, Alexia Hăulică, Helga Hochbauer, Rebeca Iacob, Sabina Iliuţă, Amalia Ioja, Ana Jelea, Serena Karsai, Răzvan Lucaci, Timea Major, Gloria Maxim, Lois Medrea, Alexandru Meşter, Alexis Mihaloianis, Rareş Mihăilă, Cătălina Moldovan, Alexia Muntean, Rareş Nicolae, Maira Olariu, Cristian Orzan, Răzvan Petruse, Paula Popa, Raisa Raica, Denis Raşa, Andreea Răduţ, Denisa Rusu, Teodora Schiau, Eduard Simo, Luisa Şarpe, Andrei Tivdă, Andrei Tîrtu, Renata Turbuk.
Mulțumiri: conducerii Colegiului, părinților, voluntarilor, sponsorilor.

LINKS:

https://www.de-a-arhitectura.ro/atrium-verde-revitalizarea-ce-schimba-nu-doar-un-spatiu-ci-si-mentalitati/

https://www.de-a-arhitectura.ro/rezultate-jurizare-aplicatie-finantare-mscbc-2021-2022-raiffeisen-comunitati/

https://www.facebook.com/profile.php?id=100076200314185&_rdc=1&_rdr